Connaitre l'IA - édition 1

avec Lucille Delaporte et Vincent Mary

Technologies et DigitalSciences et technologieDécryptage

Cette deuxième rencontre propose d’entrer dans le cœur du sujet : qu’est-ce que l’intelligence artificielle générative et comment fonctionne-t-elle réellement ?

À partir de situations concrètes, les élèves découvrent que l’IA ne “pense” pas comme un humain, mais qu’elle apprend à partir de données et d’exemples. En explorant les notions d’apprentissage, de reconnaissance et de prédiction, les enfants comprennent progressivement comment les machines peuvent identifier des images, proposer des réponses ou automatiser certaines tâches.

L’objectif est de démystifier l’IA, de la rendre compréhensible et de donner aux élèves les clés pour distinguer ce qui relève de la réalité technique et ce qui relève des idées reçues.

En partenariat avec

Latitudes

Personnalité invitée

Lucille Delaporte et Vincent Mary

Lucille Delaporte est consultante-formatrice en numérique responsable, basée à Strasbourg. Elle accompagne différents publics dans leurs usages du numérique et les sensibilise à ses enjeux. Elle inter...

Billet d'humeur

par Confkids,

Près de deux cents messages en une heure, souvent tapés par des enseignants qui relayaient l’efferve...

Contenus abordés

L’IA imite l’humain sans être vivante — Elle repose sur des algorithmes et ne sait que ce que des humains lui ont transmis. Il existe deux grandes familles d’IA — Certaines IA reconnaissent une photo ou un symbole, d’autres produisent textes et images. L’IA générative ne sait pas, elle prédit — Elle calcule à partir d’immenses quantités de données la réponse la plus probable, pas la vérité. Le contexte oriente la réponse — Ce que l’IA sait de la situation et de la personne qui l’interroge modifie sa réponse. Faire fonctionner l’IA a un coût — Données personnelles, électricité, eau et matières premières l’alimentent ; mieux vaut l’utiliser avec discernement.

Bilan détaillé de la rencontre

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